 |
Nie zmuszajmy dzieci do aktywności,
lecz wyzwalajmy aktywność, nie każmy myśleć, lecz twórzmy warunki do myślenia. Nie żądajmy, lecz przekonujmy. Pozwólmy dziecku pytać i powoli rozwijajmy jego umysł tak, by samo widzieć chciało. Janusz Korczak
|
Do pobrania: NASZ PROJEKT W BUDŻECIE OBYWATELSKIM NA ROK 2021
DRODZY RODZICE/OPIEKUNOWIE
Prosimy zapoznać się w Kąciku dla Rodziców z podzakładką : Ważne informacje dot funkcjonowania przedszkola w okresie zagrożenia epidemiologicznego a w niej z Procedurą bezpieczeństwa wewnętrznego i postępowania na wypadek wystąpienia choroby zakaźnej ,w tym COVID-19 w Miejskim Przedszkolu nr 47 z Oddziałami Integracyjnymi ,wytycznymi GIS dot .żłobków ,przedszkoli oraz oświadczeniami dla rodziców związanymi z procedurą bezpieczeństwa .
Dzieci to mali obywatele, którzy często nie wszystko rozumieją, ale zawsze widzą i odczuwają emocje swoich bliskich, a także obecne zmiany, jakie ostatnio nastały w ich codzienności. Najmłodsi z dnia na dzień przestali uczęszczać do przedszkola. W ciągu dnia nie mogą wychodzić na podwórko, by spotkać i pobawić się z rówieśnikami. Wspólne wyjścia z rodzicami są niemożliwe. Bezsprzecznie dzieci są w stanie dostrzec wiele istotnych zmian jakie zaszły w ich, dotąd, bardzo schematycznej codzienności. Przede wszystkim nie muszą chodzić do przedszkola, czy na dodatkowe zajęcia, a kontakt z rówieśnikami jest znacznie ograniczony. Wielu rodziców obecnie pozostaje w domu, podczas gdy wcześniej codziennie wychodzili do pracy. Istotną zmianą jest również, być może, sposób porozumiewania się rodziców i ich codziennie wykonywane czynności. Dzieci widzą, że rodzice częściej niż zwykle myją ręce, a do sklepu udają się sporadycznie. Rozmowy mamy i taty dotyczą najczęściej wirusa, a w telewizji tylko można zauważyć kanały informacyjne.
Niewątpliwie wielu z Nas odczuwa niepokój przed zakażeniem koronawirusem: Ważne, aby tego naszego lęku nie przekazać swojemu dziecku, w oczach którego jesteśmy autorytetem, a nasze ramiona bezpieczną przystanią dla Niego. Każde dziecko jest inne i w zupełnie inny sposób może zareagować na obecną sytuację. Z pewnością niektóre dzieci będą pełne radości i podekscytowania z powodu braku zajęć w przedszkolu, a tym samym mając czas na zabawy w domu. Ucieszą się, bo rodzice poświęcają im więcej czasu nie wychodząc do pracy Wrażliwe dzieci mogą odczuwać lęk i starach przed zmianami. Jeszcze inne dzieci, mogą czuć się ukarane koniecznością siedzenia w domu i obowiązkiem częstego i dokładnego mycia rąk. Zakaz wychodzenia na podwórko lub plac zabaw, który rodzice wprowadzają w dobrej wierze, dla dziecka może oznaczać karę.
Jak więc rozmawiać z dzieckiem? Jak zaopiekować się trudnymi emocjami dziecka – np. lękiem, złością – związanymi z pandemią? W jaki sposób wesprzeć dziecko, które tęskni za przedszkolem oraz znajomymi? To nie są łatwe kwestie. Warto jednak spróbować nakreślić dziecku problem, jaki obecnie ma miejsce, aby nie czuło się zlekceważone, a jego uczucia bagatelizowane. Ważne, by ilość przekazywanych informacji była dostosowana do wieku i potrzeb dziecka.
Do wyjaśnienia najmłodszym, czym jest koronawirus, można posłużyć się darmową książeczką pt. „Cześć. Jestem wirus – kuzyn grypy i przeziębienia. Nazywają mnie koronawirus” napisaną przez psycholog Manuelę Monina Cruz (poniżej umieszczamy link z możliwością pobrania). W książeczce zawarte są najważniejsze informacje na temat SARS-CoV-2 wraz z kolorowymi ilustracjami oraz krótkimi zaleceniami dotyczącymi ochrony przed zakażeniem.
https://www.medexpress.pl/
Pomocą dla dzieci i rodziców w oswojeniu nowej rzeczywistości może także się okazać publikacja dwóch Pań Psycholog „Bajka o złym królu wirusie i dobrej kwarantannie”.
http://dorotabrodka.pl/wp-
Zapewnienie dziecku poczucia bezpieczeństwa to także pokazanie, że emocje jakie pociecha odczuwa są normalne. Jednocześnie warto zadbać, by dziecko umiało sobie z nimi dobrze poradzić. Warto pokazać dziecku, że mimo zagrożenia, można normalnie funkcjonować, jednak zachowując pewne środki ostrożności.
Dyrekcja MP47 z gronem pedagogicznym
Szanowni Państwo,
w związku z dużą liczbą zachorowań na grypę wśród wychowanków, a także z pojawiającymi się w niektórych krajach europejskich przypadkami zachorowań na chorobę COVID-19 wywołaną przez koronawirusa chcielibyśmy przekazać kilka informacji: do pobrania ……
Przedszkole nr 47 po raz drugi dołączyło do MEN-owskiego projektu „RAZEM NA ŚWIĘTA”.
Akcja polega na zorganizowaniu działań w ramach przedświątecznego wolontariatu. Nasza placówka przy zaangażowaniu pracowników przedszkola, rodziców oraz dzieci aktywnie uczestniczyła w projekcie na wielu polach:
1. Świąteczna zbiórka odzieży, słodyczy i zabawek dla podopiecznych Ochronki im. Aniołów Stróżów, działającej przy Parafii Św. Pawła w Nowym Bytomiu;
2. Pomoc bezdomnym zwierzętom – zbiórka karmy, koców oraz środków czystości dla schroniska w Rudzie Śląskiej oraz w Zabrzu-Biskupicach;
3. Udział w projekcie społecznym SZLACHETNA PACZKA – przygotowanie świątecznej pomocy dla Rodziny, która znalazła się w trudnej sytuacji materialnej z przyczyn od siebie niezależnych, przekazanie darów Wolontariuszom (14 paczek) w czasie Weekendu Cudów;
4. Przyłączenie się do akcji DAJ MISIAKA DLA DZIECIAKA – wsparcie najmłodszych pacjentów onkologicznych leczonych w Zakładzie Radioterapii w Gliwicach, przekazanie nowych pluszaków personelowi szpitala;
5. Udział w WIELKIEJ ZBIÓRCE DARÓW – pomoc zwierzakom z całej Polski poprzez wysłanie zebranych rzeczy (50 paczek) na Targi Dobroczynne w Warszawie organizowane przez Fundację CENTAURUS;
6. Zbiórka soczków i słodyczy dla podopiecznych Domu Dziecka w Zabrzu w ramach upominków mikołajkowych.
Święto Niepodległości 11.11.2019
„Moja ziemio ukochana, od kołyski Ciebie znam,
w każdy dzień od samego rana
śpiewam Polska to mój kraj”
Monika i Michał Kluza
Fragment piosenki „Moja ziemio ukochana”
11 listopada obchodzimy święto odzyskania niepodległości przez Polskę. Jest to ważny dzień dla wszystkich Polaków, dlatego 8 listopada nasze przedszkole uczciło zbliżające się święto uroczystym apelem, w którym wystąpili najmłodsi. Dzieci zaprezentowały takie utwory jak „Katechizm polskiego dziecka” Władysława Bełzy; „Flaga” Czesława Janczarskiego, „Polska” Ryszarda Przymus, oraz piosenkę wykonaną przez najmłodszego przedszkolaka pt. „Flaga”. Ponadto nauczycielki przedszkola przygotowały dla dzieci poruszającą inscenizację do piosenki Michała i Moniki Kluza pt. „”Moja ziemio ukochana”, oraz inscenizację do melodii Fryderyka Chopina „Tajemniczy las”, a o godzinie 11:11 wspólnie zaśpiewaliśmy Mazurka Dąbrowskiego biorąc tym samym udział w akcji MEN’u „Szkoła dla hymnu”.
Zdjęcia ….
„Przerwany marsz” – 80 – ta rocznica wybuchu II wojny światowej
Dnia 02.09.2019r. w naszym przedszkolu odbyło się spotkanie z Panią Eleonorą Müller i Panią Dorotą Konieczną w ramach akcji „Przerwany marsz…”, która powstała z inicjatywy Rady Dzieci i Młodzieży Rzeczypospolitej Polskiej przy Ministrze Edukacji Narodowej RP. Akcja polegała na symbolicznym dokończeniu 2 września 2019 roku, przerwanego przez wybuch II wojny światowej, marszu do szkoły ówczesnej młodzieży. Zarówno Pani Eleonora, jak i Pani Dorota to „Polskie Dzieci Wojny”, które urodziły się przed zakończeniem II wojny światowej i tym samym są ostatnimi świadkami tamtych tragicznych dni. Obie Panie opowiedziały naszym przedszkolakom o życiu dzieci w okresie okupacji, która przerwała ich beztroskie dzieciństwo przysparzając dni pełnych cierpień i smutku. Nasze dzieci słuchały Pań z ogromnym zaciekawieniem. Na koniec nie zabrakło uścisków i pamiątkowego zdjęcia.
Zdjęcia ….
Miejskie Przedszkole nr 47 z Oddziałami Integracyjnymi mieści się w Rudzie Śląskiej – Bykowinie. Swoją działalność rozpoczęło w 1989r. Położone jest z dala od ruchliwej ulicy. Na przełomie 2014/2015roku nasza placówka przeszła gruntowny remont. Zostały wymienione okna, ogrzewanie oraz odremontowane wszystkie sale zajęć.
Przestrzeń wokół przedszkola zajmuje duży ogród, który umożliwia organizowanie wielu ciekawych sytuacji edukacyjnych. Nasz plac zabaw jest wyposażony w liczne urządzenia ogrodowe, które zaspokajają potrzeby ruchowe dzieci na świeżym powietrzu i zachęcają do zabawy. Jest to także doskonałe miejsce do prowadzenia zajęć aktywizujących, doświadczeń i obserwacji przyrodniczych, gdyż wspólnie z rodzicami naszych wychowanków posadziliśmy wiele ozdobnych roślin, krzewów i drzewek.
Naszym celem jest optymalny na miarę możliwości rozwój psychofizyczny każdego wychowanka we wszystkich sferach osobowości oraz skuteczne przygotowanie dzieci do podjęcia nauki na dalszym etapie edukacyjnym.
Naszą wizją jest:
- Wspieranie dzieci, tak aby mogły rozwijać się i zdobywać wiedzę we własnym tempie, zgodnie z własnymi możliwościami i zainteresowaniami.
- Prowadzenie placówki przyjaznej, innowacyjnej, przygotowującej dzieci do podjęcia nauki w szkole, nastawionej na osiąganie sukcesu.
- Wyrównywanie szans edukacyjnych wszystkich dzieci oraz uwzględnienie w swoich działaniach potrzeb środowiska.
- Podtrzymywanie atmosfery sprzyjającej akceptacji każdego dziecka, przeciwdziałanie izolacji społecznej i nietolerancji wobec odmienności.
- Wspomaganie rodziców w działaniach wychowawczych oraz edukacyjnych.
- Umożliwienie Rodzicom aktywnego uczestnictwa w życiu przedszkola
- Zapewnienie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju dziecka poprzez jego własną i wielostronną aktywność, zwłaszcza twórczą.
- Prowadzenie Programu Wychowawczego Przedszkola ukierunkowanego na dziecko, jego potrzeby, umożliwiający mu wszechstronny rozwój osobowości.
- Posiadanie wykwalifikowanej, kompetentnej, zaangażowanej i odpowiedzialnej kadry pedagogicznej.
- Stworzenie dzieciom możliwość samorealizacji, uczestniczenia w ciekawych zajęciach, poznawania otaczającej rzeczywistości z zachowaniem wartości uniwersalnych: dobra, prawdy i piękna.
- Przestrzeganie praw dziecka, dbanie o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikacje interpersonalną.
- Promowanie osiągnięć przedszkola w środowisku lokalnym.
- Przygotowanie dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju do pełnego uczestnictwa i funkcjonowania w grupie integracyjnej
Placówka przygotowana jest na przyjęcie dzieci niepełnosprawnych. W przedszkolu znajdują się długie korytarze, wygodne szatnie oraz przestronne sale umożliwiające swobodne poruszanie się dzieci z dysfunkcjami. Placówka wyposażona jest w atestowane, nowoczesne meble dostosowane do wzrostu dzieci i wiele kącików zainteresowań z dużą ilością zabawek.
Nauczycielki starają się, aby wystrój przedszkola cieszył i przykuwał uwagę. Służą temu kolorowe przestrzenne dekoracje w salach i na korytarzach przedstawiające scenki z bajek lub dekoracje związane z aktualną porą roku.
Mamy także odpowiednio wyposażone łazienki , które również uwzględniają potrzeby dzieci niepełnosprawnych.
Nad rozwojem naszych wychowanków czuwa wykwalifikowana, kompetentna kadra pedagogiczna, która systematycznie podnosi swoje kwalifikacje. Placówka zatrudnia: nauczycieli wychowania przedszkolnego, psychologa, logopedę, oligofrenopedagogów, tyflopedagogów, surdopedagogów oraz specjalistów w zakresie terapii pedagogicznej i terapii SI.
Wychowankowie odnajdują w nauczycielach wsparcie, zapewniają dzieciom podmiotowe traktowanie i dbają o ich wielostronny rozwój. Partnerska i pogodna atmosfera w przedszkolu, życzliwi nauczyciele i pracownicy wspierają rozwój dzieci i umiejętnie otaczają je opieką.
Przy wejściu głównym do naszego przedszkola, znajduje się kącik informacyjny dla rodziców naszych wychowanków, w którym znaleźć można między innymi, ważne informacje dotyczące:
- aktualnej tematyki związanej z miesięcznym planem pracy od poszczególnych wychowawców,
- podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
- pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Opisując nasze przedszkole nie możemy zapomnieć również o licznych pomocach dydaktycznych potrzebnych do stwarzania różnych sytuacji edukacyjnych.
Jako nieliczne przedszkole w mieście dysponujemy salą gimnastyczną, w której odbywają się min. zajęcia ruchowe, muzyczne, zabawy. Sala stwarza możliwość uczestniczenia w wielu przedstawieniach, koncertach, balach przebierańców i innych imprezach okolicznościowych.
Na terenie przedszkola znajdują się specjalistyczne gabinety: logopedyczny, psychologa oraz pokoje do indywidualnej pracy umożliwiające prowadzenie zajęć z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia specjalistyczne z zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Dzięki pozyskaniu funduszy z akcji „ Reklama dzieciom” mamy dobrze wyposażoną Sala Doświadczania Świata.
Posiadam również zaplecze kuchenne, sanitarne i administracyjne.
Na koniec warto dodać, że nasze przedszkole stara się zapewnić najwyższy poziom świadczonych usług edukacyjnych, kładąc nacisk na stosowanie metod aktywnych i aktywizujących. Panuje w nim atmosfera życzliwości, otwartości i wzajemnego zaufania. Jest miejscem dobrej i twórczej zabawy, w którym dzieci czują się jak u siebie w domu.